Se publica el calendario y los horarios de las pruebas libres para el ciclo de Instalaciones Eléctricas y Automáticas así como información sobre cada una de las pruebas durante los días 16, 17, 18 y 19 de junio de 2025.
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En el marco de la Estrategia de Especialización Inteligente (RIS3) de Castilla y León, y con el objetivo de impulsar la innovación aplicada en la Formación Profesional de Castilla y León, se van a implementar en la Comunidad cuatro proyectos estratégicos, los cuales se adjuntan en este correo, coordinados por el Centro de Apoyo a la Docencia, Digitalización, Innovación y Emprendimiento (CADDIE-FP CYL).
Estos proyectos están alineados con las prioridades regionales en materia de digitalización, sostenibilidad, especialización inteligente y colaboración con el tejido productivo, y se desarrollarán con la participación de centros de Formación Profesional seleccionados por su experiencia, trayectoria y capacidad técnica. El objetivo es que cada proyecto genere resultados concretos, medibles y transferibles, que puedan servir como modelos demostradores para el resto de la red de centros de Castilla y León.
En este contexto, se ha realizado recientemente una desconcentración de 50.000 euros a cada provincia para la ejecución de estos proyectos, que deberán desarrollarse en los siguientes centros educativos:
- CIFP Rı́o Tormes (Salamanca)
- CIFP Pico Frentes (Soria)
- IES Fuentesnuevas (León)
- IES Rı́o Duero (Zamora)
IV. ALMACEN INTELIGENTE - CENTRO EDUCATIVO: CIFP RÍO TORMES (SALAMANCA)
Objetivos del proyecto:
Desarrollar un espacio de almacén inteligente basado en la implantación de un sistema de identificación (RFID) para la gestión digital y la trazabilidad de los materiales, herramientas y componentes, que sirva como entorno de formación práctica e innovación en el ámbito de la logística y el mantenimiento industrial.
Objetivos específicos:
- Implementar un modelo de gestión de inventario eficiente y automatizado mediante tecnología RFID, mejorando la trazabilidad y la fiabilidad de los procesos de almacenamiento.
- Favorecer la digitalización de los entornos logísticos de los centros de FP, integrando la información en tiempo real en sistemas de gestión (SGA o ERP).
- Formar al alumnado en competencias tecnológicas aplicadas a la logística avanzada y a la
industria conectada. - Crear un entorno demostrativo que permita validar soluciones transferibles al tejido
empresarial del entorno.
Actuaciones principales:
- Instalación de antenas, lectores y etiquetas RFID para la identificación automática de materiales, herramientas y productos.
- Integración del sistema RFID con una plataforma digital de gestión de almacén que permita el registro, control y localización en tiempo real.
- Diseño de un flujo logístico formativo que abarque recepción, almacenamiento, preparación de pedidos y expedición, utilizando datos en vivo.
- Colaboración con empresas del sector logístico y tecnológico para la validación del modelo y la actualización de los estándares técnicos.
Justificación:
El proyecto responde a la necesidad de adaptar la Formación Profesional a los nuevos modelos logísticos inteligentes, donde la trazabilidad y la digitalización son factores clave. La implantación de un sistema RFID en un entorno educativo permitirá al alumnado comprender, diseñar y gestionar procesos reales de identificación y control de inventarios, acercando su formación a las prácticas actuales de la industria.
Resultados esperados:
Creación de un espacio de almacén inteligente con sistema de identificación RFID plenamente operativo, capaz de gestionar inventarios y flujos de materiales de forma automática y trazable. Este espacio se consolidará como un entorno de formación avanzada y transferencia tecnológica en logística digital y gestión inteligente de almacenes.
In the 2024-2025 academic year, CIFP Río Tormes was re-awarded the Erasmus Charter for Higher Education (ECHE) by the European Commission for the period 2021-2027, after having lost it during the 2020 pandemic.
This recognition officially accredits us as an institution committed to the values and standards of the Erasmus+ program, thus facilitating the participation of our students and staff in European mobility programs, both for study and training.
The Erasmus Charter represents our center's commitment to:
Equal opportunities and social inclusion
Transparency in selection processes
Automatic recognition of ECTS credits
Quality in mobility management
Sustainability, digitalization, and civic engagement
Thanks to this charter, we reinforce our international focus, open new training opportunities for our higher education students, and consolidate our presence in the European vocational training network.
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