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Contenidos

El proyecto ha consistido en establecer una colaboración efectiva entre Airworks, (https://awh.es) una empresa destacada en servicios aéreos y mantenimiento de helicópteros de nuestro entorno, y el Centro Integrado de Formación Profesional Rio Tormes, dentro del sector aeronáutico.  Para ello el profesorado ha realizado cursos de formación específicos y el alumnado y profesorado han visitado las instalaciones de la empresa y han recibido igualmente información técnica del funcionamiento de la empresa.

Objetivos

1. Capacitación Avanzada del Profesorado: Proporcionar al cuerpo docente del CIFP Rio Tormes una formación profunda sobre las especificaciones técnicas y operativas del helicóptero Airbus H135, asegurando que transmitan conocimientos actualizados y prácticos a sus estudiantes. 
2. Actualización Curricular: Integrar los conocimientos adquiridos en el curso de formación en el currículo existente, permitiendo que los estudiantes se beneficien de aprendizajes directamente aplicables a las necesidades actuales de la industria. 
3. Creación de Nuevos Materiales Didácticos: Desarrollar y distribuir materiales didácticos que reflejen las últimas innovaciones y técnicas en el mantenimiento del H135, facilitando un aprendizaje más interactivo y práctico. 
4. Fortalecimiento de la Colaboración Empresa-Centro Educativo: Establecer un modelo sostenible de cooperación entre Airworks y el CIFP Rio Tormes para futuras iniciativas, garantizando una constante actualización del programa de estudios y prácticas profesionales. 

Resultados del Proyecto

El proyecto se diseñó para generar una serie de resultados tanto tangibles como intangibles, que han beneficiado a todos los participantes:

1. Certificación del Profesorado: El docente que ha  docentes que ha participado en el curso ha recibido una certificación tipo 147, acreditándoles como especialistas en mantenimiento de helicópteros, lo que enriquecerá la calidad de la enseñanza.
2. Materiales Didácticos Innovadores: El desarrollo y distribución de nuevos materiales didácticos, incluyendo un logbook de prácticas detallado, proporcionará a los estudiantes recursos actualizados y alineados con las prácticas industriales contemporáneas.
3. Mejoras Curriculares: La integración de los conocimientos adquiridos en el currículo existente permitirá una formación más relevante y aplicada, mejorando la empleabilidad de los estudiantes al graduar.
4. Vinculación Empresa-Centro Educativo: Establecimiento de un vínculo duradero entre Airworks y el CIFP Rio Tormes, fomentando futuras colaboraciones y actualizaciones curriculares continuas. 

Contenido

Este proyecto Aula-Empresa+ ha consistido en el diseño, planificación y construcción de un simulador de vuelo, con fines formativos, para su uso en los ciclos de Mantenimiento Aeromecánico con la base de un avión real. A lo largo del curso 2024/2025 se han realizado reuniones periódicas para decidir el diseño estructural, software a emplear, componentes técnicos y logísticos.

Se ha implicado al alumnado en todas las fases: diseño en 3D, selección de materiales, montaje de la estructura, cableado de mandos y configuración de software de simulación (FlightGear). Se ha contado con la colaboración de empresas proveedoras de hardware y se han utilizado equipamientos nuevos; pero también se han reutilizado pantallas y cableados para la construcción del simulador.

Se ha capacitado al profesorado en el uso del simulador para su utilización didáctica con el alumnado.

Objetivos

El proyecto se propone los siguientes objetivos clave dentro del marco de digitalización y transformación tecnológica: 

1. Desarrollar un simulador de vuelo avanzado para pruebas de rendimiento de turbinas que sea pedagógicamente efectivo.
2. Integrar completamente el simulador en el currículo existente, asegurando su uso como herramienta regular de enseñanza.
3. Capacitar al profesorado en el uso efectivo del simulador, maximizando su potencial educativo. 

Resultados del proyecto

El principal resultado ha sido un simulador de vuelo funcional y estable, que ha servido como recurso didáctico en clases prácticas. El alumnado ha mejorado sus competencias técnicas, su capacidad de trabajo en equipo y su iniciativa en la resolución de problemas técnicos.