Se publica el calendario y los horarios de las pruebas libres para el ciclo de Instalaciones Eléctricas y Automáticas así como información sobre cada una de las pruebas durante los días 16, 17, 18 y 19 de junio de 2025.
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En el marco de la Estrategia de Especialización Inteligente (RIS3) de Castilla y León, y con el objetivo de impulsar la innovación aplicada en la Formación Profesional de Castilla y León, se van a implementar en la Comunidad cuatro proyectos estratégicos, los cuales se adjuntan en este correo, coordinados por el Centro de Apoyo a la Docencia, Digitalización, Innovación y Emprendimiento (CADDIE-FP CYL).
Estos proyectos están alineados con las prioridades regionales en materia de digitalización, sostenibilidad, especialización inteligente y colaboración con el tejido productivo, y se desarrollarán con la participación de centros de Formación Profesional seleccionados por su experiencia, trayectoria y capacidad técnica. El objetivo es que cada proyecto genere resultados concretos, medibles y transferibles, que puedan servir como modelos demostradores para el resto de la red de centros de Castilla y León.
En este contexto, se ha realizado recientemente una desconcentración de 50.000 euros a cada provincia para la ejecución de estos proyectos, que deberán desarrollarse en los siguientes centros educativos:
- CIFP Rı́o Tormes (Salamanca)
- CIFP Pico Frentes (Soria)
- IES Fuentesnuevas (León)
- IES Rı́o Duero (Zamora)
IV. ALMACEN INTELIGENTE - CENTRO EDUCATIVO: CIFP RÍO TORMES (SALAMANCA)
Objetivos del proyecto:
Desarrollar un espacio de almacén inteligente basado en la implantación de un sistema de identificación (RFID) para la gestión digital y la trazabilidad de los materiales, herramientas y componentes, que sirva como entorno de formación práctica e innovación en el ámbito de la logística y el mantenimiento industrial.
Objetivos específicos:
- Implementar un modelo de gestión de inventario eficiente y automatizado mediante tecnología RFID, mejorando la trazabilidad y la fiabilidad de los procesos de almacenamiento.
- Favorecer la digitalización de los entornos logísticos de los centros de FP, integrando la información en tiempo real en sistemas de gestión (SGA o ERP).
- Formar al alumnado en competencias tecnológicas aplicadas a la logística avanzada y a la
industria conectada. - Crear un entorno demostrativo que permita validar soluciones transferibles al tejido
empresarial del entorno.
Actuaciones principales:
- Instalación de antenas, lectores y etiquetas RFID para la identificación automática de materiales, herramientas y productos.
- Integración del sistema RFID con una plataforma digital de gestión de almacén que permita el registro, control y localización en tiempo real.
- Diseño de un flujo logístico formativo que abarque recepción, almacenamiento, preparación de pedidos y expedición, utilizando datos en vivo.
- Colaboración con empresas del sector logístico y tecnológico para la validación del modelo y la actualización de los estándares técnicos.
Justificación:
El proyecto responde a la necesidad de adaptar la Formación Profesional a los nuevos modelos logísticos inteligentes, donde la trazabilidad y la digitalización son factores clave. La implantación de un sistema RFID en un entorno educativo permitirá al alumnado comprender, diseñar y gestionar procesos reales de identificación y control de inventarios, acercando su formación a las prácticas actuales de la industria.
Resultados esperados:
Creación de un espacio de almacén inteligente con sistema de identificación RFID plenamente operativo, capaz de gestionar inventarios y flujos de materiales de forma automática y trazable. Este espacio se consolidará como un entorno de formación avanzada y transferencia tecnológica en logística digital y gestión inteligente de almacenes.
El curso 204-25 el CIFP Río Tormes fue reconocido de nuevo por la Comisión Europea con la Carta Erasmus de Educación Superior (ECHE) para el periodo 2021-2027 tras perderla durante la pandemia del 2020.
Este reconocimiento nos acredita oficialmente como institución comprometida con los valores y estándares del programa Erasmus+, facilitando así la participación de nuestros alumnos y personal en movilidades europeas, tanto de estudio como de formación.
La Carta Erasmus supone el compromiso de nuestro centro con:
- La igualdad de oportunidades y la inclusión social
- La transparencia en los procesos de selección
- El reconocimiento automático de créditos ECTS
- La calidad en la gestión de movilidades
- La sostenibilidad, la digitalización y el compromiso ciudadano
Gracias a esta carta, reforzamos nuestra vocación internacional, abrimos nuevas oportunidades formativas para nuestro alumnado de los grados superiores y consolidamos nuestra presencia en la red europea de formación profesional.
En esta página están publicados los criterios de selección para la movilidad Erasmus+ KA131 correspondientes a los cursos 2025-2026 y 2026-2027. Esta convocatoria forma parte del Proyecto de Movilidad de Educación Superior (KA131) que está gestionando el centro desde que tenemos la carta ECHE, y tiene como objetivo garantizar que el alumnado seleccionado aproveche su estancia tanto a nivel personal como académico.
La comisión de selección estará formada por los coordinadores Erasmus+ de cada departamento, la dirección del centro y será presidida por el coordinador Erasmus+ del centro, Benjamín Romo Escudero.
Criterios generales:
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Motivación del alumno.
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Potencial de crecimiento académico y personal.
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Espíritu colaborativo.
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Resiliencia, recursos personales y adaptabilidad.
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Inclusión.
Criterios específicos:
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Implicación en los objetivos del proyecto.
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Participación en actividades de difusión.
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Compromiso con las acciones posteriores a la movilidad.
Sistema de puntuación para el alumnado:
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Circunstancias personales relacionadas con la inclusión (hasta 2 puntos).
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Expediente académico (hasta 2 puntos).
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Comportamiento (hasta 1 punto).
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Conocimiento de otros idiomas (hasta 1 punto).
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Carta de motivación (hasta 3 puntos).
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Aportaciones a la difusión del proyecto (hasta 1 punto).
Además, se realizarán entrevistas individuales para detectar posibles dificultades y la selección final dependerá de la entrega de una carta de motivación y el consentimiento familiar.
Para más información, puedes consultar el documento completo adjunto en esta publicación.
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Mañanas: de 8:30 A 14:20 h.
Tardes: de 16:00 a 21:10 h.
Horario lectivo
Mañanas: de 8:30 a 14:20 h. (Turno diurno)
Tardes: de 15:20 a 21:10 h. (Turno vespertino)
Horario de secretaría
Mañanas de 9 a 14 h.